- Tujuan dari dilakukannya asesmen diagnosis awal pembelajaran adalah…
- Memonitor kegiatan belajar siswa selama masa pandemi
- Memonitor perkembangan non kognitif dan kognitif siswa untuk memenuhi target capaian belajar
- Memonitor keterlibatan orang tua selama pembelajaran jarak jauh
- Memonitor perkembangan emosi dan psikologis siswa
- Berikut ini adalah siklus asesmen di awal pembelajaran…
- Evaluasi – Asesmen kognitif – Asesmen non kognitif – Tindak lanjut
- Asesmen kognitif – Evaluasi – Tindak Lanjut – Asesmen non kognitif
- Evaluasi dan tindak lanjut – Asesmen kognitif – Asesmen non kognitif
- Asesmen non kognitif – Asesmen kognitif – Tindak lanjut dan evaluasi
- Dalam melakukan persiapan diagnosis awal non kognitif, anda dapat memberikan pertanyaan kunci seperti…
- Apa yang kamu lakukan apabila tidak mengikuti sesi kelas online?
- Apa saja kegiatan yang kamu lakukan selama belajar dari rumah?
- Apa orang tuamu lakukan untuk membantumu ketika belajar dari rumah?
- Apa tugas yang paling sulit dikerjakan selama belajar dari rumah?
- Guru Tya telah melakukan asesmen diagnosis kognitif dan non kognitif awal, Adit seorang siswanya memiliki nilai skor yang tinggi pada asesmen kognitifnya namun pada asesmen non kognitif Adit mengatakan bahwa dirinya tidak menyukai kegiatan pembelajaran jarak jauh yang gurunya berikan.
Dari cerita diatas tindak lanjut yang dapat Guru Tya lakukan adalah… - Membentuk kelompok belajar bagi siswanya untuk mendukung pembelajaran jarak jauh
- Membuat aktivitas belajar yang kreatif
- Melakukan diskusi dengan Adit dan orang tuanya, terkait kendala yang dihadapi Adit
- Memberikan pilihan aktivitas pembelajaran jarak jauh yang ingin dilakukan Adit
cr : https://gurubaru.com/2020/10/04/kuis-konsep-asesmen-diagnosis-awal-tahap-1-topik-3/